等腰三角形说课稿新人教版（五篇材料）[修改版]

第一篇：等腰三角形说课稿新人教版13.3 等腰三角形 背景分析 学生是课堂学习的主要参与者，我们要把充足的时间留给学生，努力为学生给你营造自由探索、勇于创新的氛围，使学生感受到学习带来的快乐，下面我从