小学五年级上册语文教案 马背小学

小学五年级上册语文教案 马背小学 【 - 小学语文五年级语文上册教案】 教材简析 马背小学是当代词作家李幼容的一篇现代诗。诗歌共分为七小节，前三小节是写了哈萨克的孩子从小在马背上生活，四至六小节写了哈

小学五年级上册语文教案 马背小学 【- 小学语文五年级语文上册教案】 教材简析 马背小学是当代词作家李幼容的一篇现代诗。诗歌共分为 七小节，前三小节是写了哈萨克的孩子从小在马背上生活，四至六 小节写了哈萨克的孩子们盼望着过上现代的生活，最后一个小节主 要写牧区小学的教师用知识带给了他们实现的希望。全诗语言优 美，朗读富有节奏感。 教学目标 1、了解诗句的意思，能够大致理 解诗中描述的情景，想象诗歌所描绘的情景。 2、感受哈萨克族人 民渴望更美好的现代生活的思想感情。 3、有感情地朗诵两首诗。 教学重点难点 重点：理解诗句表达的意思。 难点：指导作为城市 中的学生正确地体会草原牧民的日常生活及其内心渴望开展的心 理。 教具准备 主要采用朗读、诵读及以前学过的理解诗的方法来 理解诗句意思，并辅之以课件。 教学时间 一课时 教学过程 一、 出示课题并解题 1、谈话 同学们，我们的祖国幅员辽阔，许多兄弟 民族生活在一起。今天我们要学习的一课，就是描写哈萨克族的孩 子生活和学习的情形。 2、板书课题：马背小学 (1)能谈谈自己读 了题目生想到了什么或是有什么疑问吗? (2)相机指导：学生根据自 己课前提供的材料理解伊犁马、哈萨克、冬不拉等与本地学生生活 所不同的词语。(课件提前做好相关的资料图片，使学生对这些词语 有直观的了解) 二、初读课文 1、学生自己尝试读诗歌。 2、同位 或小组内互相读着听听。 3、检查自学情况。 (1)指名读全文。 (2)正音。 三、指导学习方法 1、想一想以前我们学习诗歌时一般 会运用哪些方法? 2、引导归纳：朗读、联系上下文、借助图、找出 关键的词句…… 四、以小组为单位运用刚刚所提及的方法进行讨 论，师巡视。 五、全班交流汇报 教师相机给予指导、归纳。 (一)