小学信息技术川少五年级下册第九课美化幻灯片教案

第九课美化幻灯片永安小学王谦一、教学设计理念我校处于农村地区，学生和计算机接触的时间不长，每周信息技术课 也仅一节。平时，学生更喜欢把时间用在娱乐方面，在知识的理解、 应用、操作和技巧等方面还有欠缺

第九课美化幻灯片 永安小学王谦 一、教学设计理念 我校处于农村地区，学生和计算机接触的时间不长，每周信息技术课也仅 一节。平时，学生更喜欢把时间用在娱乐方面，在知识的理解、应用、操 作和技巧等方面还有欠缺，也很容易遗忘。不过，只要教师使用恰当的教 学手段，就能良好的调动学生的积极性，使学生在学习中享受成功带来的 喜悦，同时，学生的自我学习能力和创新能力较强。针对这些方面，在这 节课中，我注重体现以下几个教学理念： 、学科整合： 1 本节课整合了美术、信息技术学科，培养学生审美情趣的 、讲练 2 同时，也加强了信息技术教育知识的内部整合，构建知识网络。 学相互结合： 就本节课的内容而言,五年级学生是非常感兴趣的，因此在 课堂上教师只需坚持精讲多练的原则。让学生主动学习,自主学习，重难 点知识精讲。 、改变学生传统的的学习方式： 3 引入多种学习的方式（如自主学习、协 作学习、合作学习等），将任务直接下发给学生，让学生变被动学习为主 动愉快地学习，通过自主学习获取信息，熟练地掌握正确的操作方法。 、情景与任务驱动的融合。 4 二、学生情况分析 在前面的教学中，五年级的学生对文字的处理、排版、有了一定的了解（包 括里有相应的学习）。经过前两节课幻灯片的学习，学生已经熟悉 word