2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修一教案 第16课 五四爱国运动38

www.ks5u.com姓名 张伟 单位 山东省潍坊一中 教学设计 教学主题 五四爱国运动 一、教材分析 第四单元“内忧外患与中华民族的奋起”包括五节必讲课程，从鸦片战争到五四运动近80年的历史，我们

姓名 张伟 单位 山东省潍坊一中 教学设计 教学主题 五四爱国运动 一、教材分析 第四单元“内忧外患与中华民族的奋起”包括五节必讲课程，从鸦片战争 到五四运动近80年的历史，我们可以清晰的看到两条并行前进、交错发展的历史 脉络：列强发动一次次侵略战争，把中国推向灾难深渊的侵略史；仁人志士一次 次奋起救国，上下求索的抗争史。 《五四爱国运动》是第二条线索里的重要环节，它上承辛亥革命，下启中国共 产党的诞生。是继地主、农民、资产阶级的斗争相继失败之后的一只新兴力量为 探索救国救民道路而进行的不屈的抗争，工人阶级开始作为独立的政治力量登上 了历史的舞台，并取得了反帝爱国运动的初步胜利。同时，它也预示着新民主主 义革命的曙光喷薄欲出。马克思主义传入中国，影响和教育了一批先进的知识分 子，他们在五四运动中广泛传播民主和科学思想，使五四运动成为了一场具有鲜 明的民主和科学精神的新文化运动，这为下一单元“马克思主义的产生、发展与 中国新民主主义革命”做了铺垫。所以本课在此单元的地位十分重要，它具有承 上启下，继往开来的重要作用。 二、学生分析 高一学生已经具备了一定的历史知识，初步掌握了一些分析问题的能力，学生在 初中已经学习过有关内容，学生比较陌生的是五四精神和新旧民主主义革命的异 同点。因此，依据学生原有的知识储备灵活采用相应的教学方法，提高学生的归 纳、分析、整合能力。