校本教研课题立项开题报告

校本教研课题开题报告专业学科英语课题名称分层教学背景下高中英语词汇的教学课题负责人姓名课题组主要成员选题意义(不少于300字):词汇是语言的基本材料，离开词汇，语言就失去了重要意义。就英语教学而言，词

校本教研课题开题报告 专业学科 英语 课题名称 分层教学背景下高中英语词汇的教学 课题负责人姓名 课题组主要成员 不少于300字 选题意义(): 词汇是语言的基本材料，离开词汇，语言就失去了重要意义。就英语教学而言， 词汇量直接影响学生各项语言技能的发展，如果学生词汇贫乏，词义含混，就 会造成理解和表达的障碍，因此，词汇量的积累也就显得尤为重要了。在教学 中教师有必要向学生说明词汇学习的重要性和艰巨性，由于我们的学生基础薄 弱，学习英语记单词的主动性不强，所以，在词汇教学中，教什么，怎么教， 掌握到什么样程度的问题，我们都有必要做一些探讨。在此基础上，我们引进 词汇法的概念。词汇法与其它语法为中心的教学理论最大的区别在于对“词” 的看法，后者把“词”等同于“单词”，认为句子的生成是靠语法把单词组织 起来;词汇法则认为“词”的概念应该扩展到词块和固定组合形式，不同类的 词块是组成句子的基本单位. 前人的研究现状及进展情况，不少于600字 研究综述(): 在基于语法（实际上是句法）的外语教学法统治外语课堂多年，外语教学研究者开始 把注意力转向与语法相对立的方面——词汇。词汇教学在被忽视了很长时间之后，现在已 经受到了很高的重视。词汇是外语的基础，正如语言学家威尔金斯在《语言与语言教学》 中所说：“我们不能接语法比词汇更重要的说法，事实上没有语法只能传递有限的，然而， 没有词汇什么也不能表达。”很多学者和老师都致力于这方面的研究并做出了很大贡献。 如:沈敏瑜提出词汇法的路子；Lewis把词汇块分为四种类型；徐静强用词汇教学中预制词