教育管理在职硕士

我国的教育管理学可追溯至周朝的“大司徒”（用以统辖全国教育）。新中国成立后，党和政府高度关心教育文化事业的发展，大力度、多途径发展和完善学校的教育事业。随着社会经济的快速发展，经济因素越来越多地介入到

“” （）。 的大司徒用以统辖全国教育新 我国的教育管理学可追溯至周朝 ，，、 中国成立后党和政府高度关心教育文化事业的发展大力度多途径发 。， 展和完善学校的教育事业随着社会经济的快速发展经济因素越来越多 。， 地介入到教育管理之中如何在中国特色社会主义教育环境中有效地运 、、、， 用经济学管理学心理学人力资源管理学等学科知识的内容充分发 、、， 挥教育人力财力物力等资源的作用合理利用教育内部各种有利条件 。 高效率地实现教育管理目标成为中国教育亟须面对的一个重大问题 中国人民大学教育经济与管理专业是在 国家教育委员会审批下，经北京 市学位办批准，为适应社会主义教育事业发展而开设的一门综合性的交叉学科。 北京周末 2012 为满足国内各大地区教育工作者的需要，中国人民大学年特开设 班（周末授课）和假期集中班（暑期集中授课）在职硕士课程班 ，秉承权威的师 教育 资团队（校内副教授以上的硕士生导师、博士生导师）、齐全的研究方向（ 发展与教育现代化方向、教育管理心理学方向、教育与人力资源开发方向、学校 管理方向 ）、完善的课程教学内容（在与普通研究生保持相同的课程设置上，教 学过程中更侧重于学生实践能力的提高），为国内教育领域的有志之士提供最广 大的学习交流平台。 一、课程优势 ●植根人文社科研究之重镇，历久弥新： 早在20世纪40年代，中国人民 大学的前身华北联合大学与华北大学就专设有教育系，培养了一大批早期中国杰 出的教育学专家和人才，为新思想、新文化、新科学在中国的传播与发展做出了 极大贡献。新中国建立以后，党和政府长期以来高度关切教育文化事业的建设与