高中生归因方式、认知风格与英语成绩的相关研究的开题报告

高中生归因方式、认知风格与英语成绩的相关研究的开题报告一、研究背景高中阶段是学生接受教育的重要时期，英语作为一门外语学科，对于学生的成长和发展具有十分重要的意义。然而，学生的英语成绩存在着差异，并且这