小班游戏详案教案及教学反思《猜猜我是谁》

小班游戏详案教案及教学反思《猜猜我是谁》活动设计背景　　宝宝班的特点是：能用简单语言表达自己的感觉与需要;基本掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够准确;开始认同、接纳同伴，但并不太在意同