人教版一年级数学上册《认识图形》教案

人教版一年级数学上册《认识图形》教案人教版一年级数学上册《认识图形》教案空间与图形部分的 中，教师应设计丰富多彩的活动，使学生通过观察、测量、折叠、讨论，进一步了解自己所生活的空间，认识一些常见的几何

人教版一年级数学上册《认识图形》教案 《》 人教版一年级数学上册认识图形教案 空间与图形部分的中，教师应设计丰富多彩的活动，使学生通 、、、 过观察测量折叠讨论，进一步了解自己所生活的空间，认识一 。 些常见的几何体与平面图形因此在时，首先让学生动手描出物体 () 的面一样大的三角形或长方形，感受平面图形是从具体实物中抽象 ;() 出来，体会面在体上在钉子板上围三角形或长方形，学生从中可以 认识这种平面图形的基本特征 教材分析 《》() 认识图形是义务教育课程标准实验教科书数学人教版一年 级上册第四单元的教学内容，它通过立体图形和平面图形的关系引人 教学，让学生感知两者之间的关系，进一步了解立体图形各个表面的 ;、 特征再从众多不同的平面图形中分类，概括抽象出不同的平面图 、。 形的一般特征，并能辨认拼组 学生状况 64 学生人，其中一部分来自城镇，受过较好的学前教育，对四 。 种基本的平面图形已有了一定的认识他们基本能分清不同的平面图 。 形，但对平面图形和立体图形的关系还不了解而另一部分学生来自 农村，所受学前教育较差，对平面图形的认识还不够清楚明了，对它 。 和立体图形的关系更是一无所知 教学目标 1