同步教案N4U1Willyoutakeyourkite

新标准英语（三年级起始）四年级下册Module4 Unit1 Will you take your kite?覃秀梅 柳州师范学校附属小学(简称“柳师附小”) 联系电话：15278875697

新标准英语（三年级起始）四年级下册 Module4Unit1Willyoutakeyourkite? 覃秀梅柳州师范学校附属小学(简称“柳师附小”)联系电话：15278875697 课型描述：新授课 学时分配：1节课 教学目标： 知识技能目标 1.学生能理解词汇take,fly,picnic,great,why,whynot?Because,。 2.学生能运用词汇take,fly,great;部分学生能运用词汇why，picnic,why not?Because。 3.学生能运用Willyoutakeyourkite?Yes,Iwill.No,Iwon’t.Iwill take...等这类语句来谈论计划。 4.能够说出一些日常生活用品及食物的单词：如ball,kite,rice,cake, apple,bread，juice,noodles等。 能力目标 1.能运用Willyoutakeyourkite?Yes,Iwill.No,Iwon’t.来进行问答，并 运用Iwilltake...等这类语句来谈论实行计划将要携带的物品。 情感目标 1.激发学生学习语言的兴趣。 2.培养学生团结协作和独立思考的能力。 教学重、难点： 1．重点：用：We’regoingto...Willyoutakeyourkite?Yes,I will.No,Iwon’t.等句型制定和谈论计划。 2．难点：根据计划的实际需要运用I’mgoingto...Iwilltake...句 型谈论自己的活动计划和所需物品。 教学方法：任务型教学法、交际型教学法、情境教学法 教学手段：chantandsing，pairwork,groupwork 教具准备：多媒体课件、教学卡片、点读笔、用于评价学生的小图片、头饰等 教学过程： Step1Warmingup:Let’schant. Samcanrideabike.Hecanridehisbike. Amycanflyakite.Shecanflyherkite. （设计意图：复习上一模块学习过chant，激发学生学生学习新课的热情，同时 顺利引出新单词的教学。） Step2PresentationandPractice. 1. Newwords: 学生chant结束后，教师表扬孩子们You’regreat!引出单词great(板书),学 习单词great之后，约定本节课的评价语之一为Heyheygreat!Heyheyhey great! （设计意图：将新单词直接运用到本课的评价中，现学现用，增强学生对新单词 的理解和运用能力。） T:Justnow,Amycanflyakite.Canyouflyakite?引出单词fly(板书)， 快速过。 1