初中数学课堂教学主线创设方法探究

串“点”成“线”，由“线”及“面”——初中数学课堂教学主线创设方法探究 上虞外国语学校 潘建德[摘要] 纵观近几年省、市级课堂教学活动，一种串“点”成“线”，由“线”及“面”的主线式设计模式已成