以《晚上的太阳》为例教一次好课：精华教案设计

以《晚上的太阳》为例教一次好课：精华教案设计精华教案设计导入：打开主题：在黑暗中寻找光明。引入主人公：Ariel（本书主角），一个生活在解放前的中国妇女。引入地点：美国洛杉矶，月亮上升时。教学内容：细

以《晚上的太阳》为例教一次好课：精华教案设计精华教案设 计 导入： 1. 打开主题：在黑暗中寻找光明。 2. 引入主人公：Ariel（本书主角），一个生活在解放前的中 国妇女。 3. 引入地点：美国洛杉矶，月亮上升时。 教学内容： 1. 细读原文：让学生阅读本书章节摘录，让他们深入了解小 说情节和主人公的心理状态。并且，学生需要找出小说中的主题， 例如尝试找出《晚上的太阳》中“困境”和“希望”的对比。 2. 团队合作：学生将被分成若干小组，各小组之间负责讨论 小说中不同的情节和主题。每个小组将在相互间提供反馈的基础 上，一起构思一个故事情节，让他们了解如何找到黑暗中的光明。 每个小组将介绍和发现新的故事情节，从而体验在黑暗中寻找光明 的感觉。 3. 科技辅助活动：学生将学习一些新技能，例如使用计算机 程序和设备，以及如何使用多媒体演示方式来设计和表达信息。这 会帮助学生理解故事文化，同时也加强他们的技能。 第1页共2页