低年级拼音教学策略分析论文

低年级拼音教学策略分析论文 　　大多数教师在低年级语文教学中，都以拼音教学为主，识字教学为辅，其效果往往不佳，这是因为刚进校门的学生感到学习拼音过于枯燥，压力会比拟大，容易有挫败感。笔者根据多年的教学