2019年(春)二年级音乐下册 第六单元《我家小院嘴巴多》教案 苏少版

2019年(春)二年级音乐下册 第六单元《我家小院嘴巴多》教案 苏少版课 题1、动：我的创造：用不同的速度和节奏念绕口令 2、听：《我家小院嘴巴多》 备课人教学目标： 1、通过用不同的速度我节奏念绕

2019年(春)二年级音乐下册第六单元《我家小院 嘴巴多》教案苏少版 课题 1、动：我的创造：用不同的速度 备课人 和节奏念绕口令 2、听：《我家小院嘴巴多》 教学目标： 1、通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作 用。 2、通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，各方面了解家畜和家禽的知识。 教学重点：用不同的速度和节奏念绕口令。 教学难点：用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其他同学不同。 教学过程： 一、组织教学 1、学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入座。 2、安定情绪，师生问好。 二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令” 1、游戏导入 师：今天老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说”。 出示：①今天天气真正好 ②今·天天气真·正好 ③今天天气真·正好 【设计意图】：教师按不同的节奏、速度说一遍，学生跟一遍，并请学生找出不同点。 师：同学们，你们有没有发现刚才我们说的几句话，有什么变化？有什么不同？ 【设计意图】：通过这一环节让学生知道，相同话可以用不同的节奏与速度来表达，不 同的节奏与速度可丰富表达方式，并为以下绕口令学习起到示范与铺垫作用。 2、用不同的速度和节奏念绕口令 ①出示绕口令 把学生分成四组，每组讨论并选出代表上台展示本组的成果，一起跟着读一读、比一比， 哪一组的绕口令念得最有创意。