小学英语人教PEP版六年级下册教案Unit4Thenandnow第四课时教案

第四课时课时内容BLet’trysLet’stalk课时剖析本课时是人教版六年级下册第四单元第四课时。环绕“Mike和John的的变化”这一话题睁开，主要经过对话学会用句型Before,I/she/h

第四课时 课时内容 BLettrysLetstalk ’’ 课时剖析 MikeJohn 本课时是人教版六年级下册第四单元第四课时。环绕“和的的变化”这一话 表达自己和 Before,I/she/hewas...Now,I/she/heam/is... 题睁开，主要经过对话学会用句型 别人过去和此刻的状况，指引学生学会聆听，提升阅读能力。连续培育学生学习的兴趣，激发学生学 习英语的热忱，建立学好英语的信心。本课时是第三课时内容的连续和拓展，第三 因此本课 课时已经学习了怎样表达自己对季节和喜好的变化，为本课时打下了很好的基础， 本课时的的要点是要点句型的适合运用以及可以运 时内容的理解，对于学生来说就很简单。 3~5 用句话描绘自己和别人的性格、喜好、相貌等方面的变化。 LettrysLetstalkLettrysMike ’和’两个板块。’体现了和陈杰议论旧照片的 本课时包含 LetstalkLetstalk 情形，经过听力活动获取’板块的人物及场景信息。’板块体现了对于 MikeMikeMike 的两幅图，一幅是从前上课很寂静，一幅是此刻上课活跃。两幅图的对照 MikeJohnMike 帮助学生理解性格的变化。此板块体现的对话情境是陈杰和正在观光的家，陈杰、 MikeJohnMike 和三个小朋友一同在看的老照片。经过他们一同在看老照片的情形， 讨论自己的变化。此情形的设计，切近学生的实质生活，可以惹起学生的共识，更能激发学 生想要用英语表达的梦想，激起学生的求知欲。 本课时是新讲课，没有生词，句型简单，内容很简单被理解。可是语言的综合运用对 调换全体学生的踊跃 于学生来说稍有难度。教师要采纳歌曲、游戏、写话等多种活动形式， 参加，培育学生的语言综合运用能力。 课时目标 1 （）学生可以理解对话粗心，并能正确朗诵所学对话。 2 （）可以在图片的帮助下，在情形中适合运用句型 Before,I/she/hewas...I/she/hedid/didnt...Now,I/she/heam/is... ’。 ● 33~5 ）可以用句话描绘自己与别人的性格、喜好、行为等方面的变化。 ● 4Changesinme ）学唱歌曲。 ● 5 ）指引学生学会聆听，提升阅读能力，激发学生学习英语的热忱，建立学好英语的信心。课时 重难点 1. 要点 1 （）学生可以理解对话粗心，并能正确朗诵所学对话。 2Before,I/she/hewas...I/she/hedid/ （）可以在图片的帮助下，在情形中适合运用句型 didnt...Now,I/she/heam/is... ’ 3 （）可以用 3 ~ 5 句 话 描 绘 自 己 与 别 人 的 性 格 、 喜 好 、 行 为 等 方 面 的 变 化 。 2. 难点 Before,I/She/Hewas...I/She/Hedid/didnt...Now,I/She/Heam/is... 句型’的适合运用以及可以用 3~5 句话描绘自己和别人的性格、喜好、行为等方面的变化。 教课准备 多媒体课件、图片、卡片、录音机、磁带、表格 教课过程 Step1Warmup 1. Greeting T: Hello,boysandgirls.