2021年整合发展幼儿教育论文

整合发展幼儿教育论文 整合性是 ___ ___课堂 ___的核心。多元智能理论认为：儿童的能力是多元的，这是幼儿发展的智能基础。笔者看来：整合性包括两层含义。一是对教学资源进行整合，在活动中充分发

整合发展幼儿教育论文 整合性是______课堂___的核心。多元智能理论认为：儿童的 能力是多元的，这是幼儿发展的智能基础。笔者看来：整合性包括 两层含义。一是对教学资源进行整合，在活动中充分发挥教学目 标、内容、环境、材料以及方法、方式等要素的作用，为幼儿的全 面发展服务；二是通过活动，全方位、多层次地把幼儿各种智能整 合到活动过程中，促进幼儿知识、技能、情感、态度与价值观的发 展，实现幼儿的全面发展。这里把前者叫做“活动整合”，后者叫 做“整合发展”。“活动整合”要以“整合发展”为中心开展音乐 活动教学。 音乐学科虽是个___学科，但是其富含的教育价值是多层次、全 方位的。从广度来看，音乐既是一项技能，也是交流的工具、审美 的平台、情感的表达、思维的游戏，对于幼儿的思维、能力以及世 界观人生观等皆有积极作用。从深度来讲，音乐蕴藏着深刻的思想 与情感内涵，对音乐的发掘与个性化诠释，体现一个人的心理倾向 与成长背景。例如：。 音乐活动也是一种游戏。游戏是学前期幼儿天然的朋友，音乐活 动天生的游戏性与综合性，非常符合幼儿的兴趣取向。游戏包含着 极其丰富的能力要素，是幼儿教育的宝箱，在音乐活动中整合幼儿