做有层次无淘汰的教育

“做有层次无淘汰”的教育　　几年来,我校坚持科学发展观,坚持以人为本,提出“做有层次无淘汰的教育”理念,追求有特色高品质教育,不断推进学校的可持续发展。　　　　文化引领,使“有层次无淘汰教育”理念成为

“做有层次无淘汰”的教育 几年来,我校坚持科学发展观,坚持以人为本,提出“做有层次无淘汰 的教育”理念,追求有特色高品质教育,不断推进学校的可持续发展。 文化引领,使“有层次无淘汰教育”理念成为全校共同的教育价值观 学校文化是师生在实现学校长期发展中逐步形成的、具有独特凝聚力的 共同价值观。学校文化是一种重要力量,如果我们把学校比做建筑物,学 校文化就是支撑建筑物的柱子,从外面看不到,但他是支撑建筑物的关键。 为了使“有层次无淘汰”这一教育理念深入人心,使全体教职员工身体力 行,学校提出了“内化于心,固化于制,外化于行”的行动策略。 内化 于心:将办学理念写入学校规划,组织全体教职员工通过反复学习、讨论、 解读,理解其内涵,在思想上形成统一认识。 固化于制:把统一的认 识和众人的智慧通过教代会上升为制度,用制度作为提高教育教学质量 的保障,用制度激发新的智慧,用新的智慧进一步完善制度。 外化于 行:让全体教职员工在每一个教育阶段都能够一丝不苟地切实执行学校 制度。制度一旦形成,不讨论做不做的问题,而是研究怎么做、怎么做得 更好的问题。 经过3年的发展,“做有层次无淘汰的教育”理念已成 为全体171人的共同的教育价值观,成为171学校的文化内核。“让优秀 学生出类拔萃,让普通学生超越平常,让后进的有潜力的学生少一些遗憾 多一些校园生活的成功体验”的基本观念,已渗透在每一节课、每一次德 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。