初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）12 湖心亭看雪（名师教案）

12湖心亭看雪【教学目标】.熟读并背诵课文，体会本文白描的写法。.整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境。.联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国之思。【教学课时】1课时【教学过程】一、点燃诗情，走

湖心亭看雪 12 【教学目标】 1 .熟读并背诵课文，体会本文白描的写法。 2 .整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境。 3 .联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国之思。 【教学课时】 课时 1 【教学过程】 一、点燃诗情，走进西湖 西湖很美一一你看，白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”写出了西湖的清新美；苏 轼的 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”绘出了西湖的娇羞美；杨万里的“只言山色秋萧索，绣 出西湖三 四峰”道出了西湖的冷调美。今天，就让我们一起跟随张岱去湖心亭看雪。 【设计意图】诗词入情入境，是最能快速将学生引入课文的方法。在这里，连用三组与西湖 相关 的诗句，既符合语文课堂的独特意蕴，又能点明本篇课文的学习方向。 二、资料助读，了解作者 课件出示： 张岱字宗子，号陶庵，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水， 晓音 (1597—1689), 乐。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。《湖心亭看 雪》 选自《陶庵梦忆》。 《陶庵梦忆》这部散文集，是明末清初风霜雨雪的产物，是中国梦文化的艺术结晶，是国破家 亡 后的一曲曲悲哀挽歌。没有希望，没有奢求，没有期待，唯有哀怨，唯有梦忆。以梦忆为解脱, 将家国 之叹、故园之思、人生之悲寄予梦忆之中，这就是《陶庵梦忆》的艺术真谛。 【设计意图】认识作者，了解作者的人生经历，对于了解文章主题是非常必要的。知人论世, 才能 读懂读透文章，所以在这个板块，对张岱的“亡国之身”进行介绍，便于后面让学生理解“是 金陵人， 客此”的复杂情感。 三、自学交流，读顺读懂 1 .准确读，读准字音 自读，读准字音。 (1) 互读，纠正字音。 (2) 点读，强化识记。 (3) 课件出示： 崇祯更定孥香衣 (chGngzhQn) (geng)(nd)(cui)