少教多学在低年级语文课堂中的运用

少教多学在低年级语文课堂中的运用——以《窗前的气球》为例延安实验小学 侯婷 “少教”不是让教师减少教学投入，少管教学，而是在“教”的过程中通过启发、点拨、引导等方式，让学生发自内心的探索，逐渐达到