精选品德与社会教学工作总结

品德与社会教学工作总结品德与社会教学工作总结范文锦集5篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努

品德与社会教学工作总结 品德与社会教学工作总结范文锦集5篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完 成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够 给人努力工作的动力，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什 么内容呢？以下是小编为大家收集的品德与社会教学工作总结5篇，欢迎阅 读，希望大家能够喜欢。 品德与社会教学工作总结 篇1 小学五年级《品德与社会》是新一轮基础教育课程改革设置的一门新 课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化 的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社 会》课。为了上好这门课，我年级认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵 照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的 教学工作进行总结。 一、明确课程性质，全面把握课程目标。 本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、 参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的 社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识 技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成， 使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。 在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富 的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社 会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社 会、学会做人。 二、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们 相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也 只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊