《老人与海鸥》第二课时教学设计（定稿）

《老人与海鸥》第二课时教学设计城关镇潘善良纪念小学 何 艳指导思想与理论依据 《语文课程标准》中明确提出，要注重学生“具有独立阅读的能力”的培养，“注重情感体验”，在朗读能力培养方面高年级更