小学一年级语文《春雨的色彩》教案及教学反思

小学一年级语文《春雨的颜色》教案及教学反思 1.小学一年级语文《春雨的颜色》教案 　教学要求： 1．生疏“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。 2．正确流利地朗

小学一年级语文《春雨的颜色》教案及教学反 思 1.小学一年级语文《春雨的颜色》教案 教学要求： 1．生疏“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。 2．正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 3．有主动积存词语的意识。 教学过程： 〔一〕争论揭题，引入课 1．我们都见过春雨。大家有没有觉察，春雨和夏天的雨有什么不同？ 〔样子、速度、声音〕板书：春雨。今日我们将学习一篇关于春雨的童话 故事，你们读一读，看看课文是怎样描写春雨的？ 2．投影出示课文第一自然段，学生拼读争论。拼读：自由读；同桌 互读；“我会读” 争论： 〔1〕读了这句话，你知道春雨的外形了吗？板画：春雨 生疏生字“线”，组词。 〔2〕读了这句话，你听到春雨的声音了吗？指导朗读“沙沙沙，沙