戎芳芳——《认识钟表》教学反思

经验数学化 数学生活化——《认识钟表》教学反思数学教师 戎芳芳反思背景：时间是一个抽象的数学概念，小学生对时间的学习分2年4个阶段进行。即：一年级上学期认识钟表，包括认识整时和半时；一年级下学期