九年级二部期中考试反思

九年级（9）二部期中考试反思一、本部情况分析　　1、班级、学科、教师情况分析——各班整体力量相对均衡，部分学科内部差距较大，部分老师进步显著。　（1）各班整体力量相对均衡。初三年级共有学生894人；在

9 九年级（）二部期中考试反思 一、本部情况分析 1—— 、班级、学科、教师情况分析各班整体力量相对均衡，部分学科内部差距较大， 部分老师进步显著。 1894 （）各班整体力量相对均衡。初三年级共有学生人；在期中考试中，绝大多数班级 1009112 考评均在分左右。如期中考试各班考评为：张老师所带的三班分，史老师所带的 511161094107 三班分，张老师所带的三班分，王老师所带的三班分，窦老师所带的三 17103100398897 、王老师所带的三班并列分；特别接近分的还有三班分，三班分。 2862 另，初三班本次考试有些失常，考评分，不是因为张老师带领的三班师生骄傲了， 而是朋友们太强大了。 2 （）班级各学科考评相对平衡，少数班级差距较大。从学科教师个人对班级贡献值来 189493 看，高老师班语文，张老师、班数学，王老师班英语，赵老师班化学，宋老师、 74 班历史对班级贡献度最大。其中名老师为制卷老师，如果硬是要回避其制卷因素，那么 4 唯独班英语的班级贡献度突出。由众老师贡献平平可以推断，各学科内部差距相对较小。 39 （）级部教师整体积极进取，部分老师进步显著。较月赛考评分而言，期中考试中涌 现出一批进步显著的任课老师。也许有老师说，怎么我没有为班级做多大贡献，我怎么还在 “” 名单之中？是的，新的考评制度就是这样，充分体现了班荣我荣，班耻我耻的宗旨。只 有齐心协力将班级整体水平提升上去了，每位同志都能享受到班级进步的福音。感谢各班团 队，谢谢你们！ 2.—— 学生分析 1 （）思想品德：整体情势看好，少数学生不良风气不容乐观。学生升入九年级后，普 遍，心智渐渐成熟。在各班主任全程的严密管理之下，九年级绝大多数学生能做到文明守纪。 我们要育分，当然，更要育人！ 2①670 （）学生成绩：优生方面：本次期中考试，试卷相对简单。满分，年级最高 ,6426152760073 分分，分以上有人，分以上达人。应该说，绩优生之间的竞争还是非常 激烈的。当然，我们的优生还有这样那样的不足。最大的问题是，部分优生仍有短腿问题。 5222127.585135902 如期中前名中，人未达分（率），达分（率）以上者仅人，有点难 111402511495 为情；有位同学数学还不满分，还算良好；英语仅有位同学达分（率） 1110890188595 以上，位同学尚未突破分（率）基本关；物理，还有位同学没能过分（ 245795854 率）大关；化学，还有位同学没过分（率），位同学未能突破分基本关；政治， 254718451847 有名学生未过分大关，有名学生未过分基本关；历史，有位同学未过分 845 大关，有位同学未过分基本关。这些，势必影响到该部分学生未来冲刺市中公费的后 ② 劲。整体水平还不是很高。虽然一些学科已经千方百计让试卷难度降低，但是仍未能实现 70%“”“” 年级的得分率。可以预料，少数学科部分老师的日日清、课间盯防等工作还未 ③3004710% 能真正到位。后进生不可忽视。分以下达人，几近，对该部学生，我们不能 不闻不问，应该加强引导，分层要求，让他们有事可做，而且可以乐在其中，从最后一名学 生开始，营造良好的学风，促进班级整体提升。 二、工作打算 —— （一）思想教育方面多管齐下，常抓不懈 ——“” （二）学与教方面认真执行教学六认真 1 、关于备课： 1 （）加强部分学科的集体备课制度落实，尤其是部分大学科的集体备课情况尚不够实， “” 不够高效，仍呈现出集体备课无计划、无准备、无主备、无分工的特点，何谈五位一体？ 又奢谈什么集体目标的实现？不能真正将集体的力量发挥出来，令人堪忧！