幼儿园大班数学教学总结

幼儿园大班数学教学总结幼儿园大班数学教学总结 篇1本期数学一开始是学习10以内的正确书写，接着学习了单双数、相邻数，让孩子知道相邻的两个数多1少1的关系，由于多种原因，孩子一开始接触这些感觉非常茫然，

幼儿园大班数学教学总结 幼儿园大班数学教学总结篇1 本期数学一开始是学习10以内的正确书写，接着学习了单双数、相邻数，让孩 子知道相邻的两个数多1少1的关系，由于多种原因，孩子一开始接触这些感觉非 常茫然，老师教的也很累。于是，通过不断的反思实践，现在孩子们对单双数、相 邻数已经非常熟悉了，多数孩子能写出100以内的单双数和相邻数。认识10以内的 基数和序数，通过游戏，能从不同的方位进行数数。 学习了10以内的分成以及10以内的加减运算。通过数的组成的学习，使孩子 们初步理解数的整体与部分、部分与部分之间的关系，进一步加深了对数概念的认 识。学习数的组成是学习加减的基础，幼儿掌握好数的组成，有利于他们摆脱扳手 指头逐一进行加减运算，提高了孩子们按数群进行加减运算的能力。在教孩子们数 的组成时，每次都是分发实物，老师创设一个情景，孩子们通过玩一玩、摆一摆， 在操作的过程中逐步体会到一个数可以分成两个数，把两个数合起来又是原来的数 (份时进行)，幼儿积累了数的分合的感性经验，初步理解了整体与部分的关系。在 此基础上进行加减运算就会显得简单多了。一开始还要老师示范讲解，到5以后的 数孩子们已经完全自己找到了规律，因此，本期原计划是学习6以内的加减，结果 是大大提前了。而且在计算的时候，很少有孩子扳手指头。每次，课前我都让孩子 们读几分钟的数的分成，(一般都是以游戏的形式出现，避免枯燥)这样日积月累， 孩子们对数的组成非常熟悉，计算起来当然就轻松多了。 幼儿园大班数学教学总结篇2 幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在 这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的环境，促进幼儿的思想发展，能陶冶性 情，发展智能。