如何上好小学低年级数学复习课

如何上好小学低年级数学复习课小学数学复习课通常都要“理一理”、“练一练” “说一说”、 “评一评”。“理”就要理清楚，让学生明晰知识脉络，形成知识系 统；“练”就是要练实在，突出基础性、针对性、综合性

如何上好小学低年级数学复习课 “”“” “” 小学数学复习课通常都要理一理、练一练说一说、 “”“” 评一评。理就要理清楚，让学生明晰知识脉络，形成知识系统； “”“” 练就是要练实在，突出基础性、针对性、综合性；说就是要说 透彻，引导学生在理一理、练一练等复习活动的过程中表达思考过程， “” 提高思维水平；评就是要评到位，一方面通过评学激发学生的学习 热情、促进学生主动学习，另一方面通过多样评价引导学生反思复习过 程及学习质量，进一步提升学习能力。 小学低年级数学复习课与中、高年级的数学复习课在教学方式及教 “” 学过程上都表现出不同。一是中、高年级学生的理可以在教师的引 导下自由建构知识网络，而低年级学生自主理出知识脉络则比较困难； 二是低年级学生自评、他评、互评的能力相对中、高年级学生较弱，说 说、评评的能力还不强，中、高年级学生在学习评价上相对好一些。在 不同年段数学复习课表现出的不同，究其原因是学生的年龄特点及学力 所致。 然而，这些不同往往被一些教师所忽视，甚至不为所知。这样，在 “” 低年级复习课中很容易出现这样或那样的一些问题。如，以练代理 “”“” 问题，也就是就题做题、就题讲题，缺乏理的渗透和理的过程， “” 如同练习课一样，没有体现出复习课的基本特点。又如，以讲代思 问题，即教师在复习课中把复习课中的练习当作新知教学中的练习来处 “”“” 理，讲解指导过多、过细，处处扶而不放，学生缺少独立思考