《5塑料》教学设计(四川省县级优课)-三年级科学教案

《塑料》教学设计教材分析本课作为本单元四个次级研究主题的最后一个，并不像前三 个主题一样通过指导动手实验来引导学生探究材料的性质，而是 直接指导学生了解此材料的特点，引导学生思考怎样减少塑料对 环境的