苏教版语文暑假班辅导三升四阅读第三课时

适用文档三升四第三——怎事的文章教课目：1、掌握事件的前因结果，掌握叙的“六因素”，弄清全文主要了一件什么事。2、弄清文章的序和索。3、抓住文章要点，悟思想感情。4、理清文章次，归纳中心思想。A、入：

苏教版语文暑期班指导三升四阅读第三课时 适用文档 三升四第三——怎事的文章 1 教课目：、掌握事件的前因结果，掌握叙的“六因素”，弄清全文主要了一件什 234 么事。、弄清文章的序和索。、抓住文章要点，悟思想感情。、理清文章 次，归纳中心思想。 1 弄清文章 A 、入：、叙文六因素：人物、、地址、事情的因由、、果。 主要了一件什么事，在上一《怎些人的文章》中已说起，因写人必 通事才能体。所以，第一点，掌握事件的前因结果，掌握叙的“六因素”，弄清 2 全文主要了一件什么事，就不要点解，在出目，系目复稳固。、文章的序包含、空、事情 展，在事的文章中，找出关就能够知道是那种 序了，比如春夏秋冬——序，往前走——空序（由及近，由上到下，由里及外），出事情 的因由——事情展序。文章索是穿文章始末的脉，将表中心的资料珠玉班的交起来。（一 3 般是文中从到尾出多次的同样或相像的字眼、短、句子。）、文章的要点一般都放在事情 的上，，能够通各样 表达方式和修辞手法以及描绘等领会作者文章中所写事件的感情。表达方式包含叙、、抒 怀；修辞手法包含比、人、夸、频频等；描绘包含相貌、言、 4 作、神、心理等。、事文章一般依据事情的展序来分段，即把事情的分红生、展、热潮、 果等几部分：或许依据事情的因由、、果来行分段。在文章，我不要理清楚文章的次，要 会文章的写作意，归纳出 文章的中心思想，一般可采纳的格式：文章通叙⋯⋯（事情），了然（表了、歌了、表达了）⋯⋯ （作者的感情等） 例文一：一点人情味 ①“我从未遇一个我不喜的人。”威·吉士。位风趣大能出么 文案大全 1/8