四年级美术下册 1《茶香四溢》教案 浙美版

《茶香四溢》学 科美 术年 级四 年 级编写者执教者课 题《茶香四溢》教学目标1、初步了解我国茶文化的历史以及茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单的方法。2、尝试设计造型别致、色彩和谐

《茶香四溢》 学科 美术 年级 四年 级 编写者 执教者 课题 《茶香四溢》 1、初步了解我国茶文化的历史以及茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单的方法。 2、尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用黏土或彩泥制作出自己 教学目标 喜欢的茶具。 3、认识设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统文 化的情感。 教学重点：让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行 教学重难点 设计。 教学难点：创造性地对茶具、茶叶包装的设计。 教师准备：茶叶，茶杯，茶壶、茶叶罐等图片若干。 教具、学具 学生准备：收集有关中国茶文化的图文资料，家里的茶壶 教学课时 2课时 和茶叶罐。 教学 过程 教学内容 教师 活动 学生活动 设计意图 （1）教师展示泡茶的片段，让学生观 一、创设情景 察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽， 学生谈谈喝茶的 从茶道的生活中引出教 激发兴趣 闻一闻茶水散发出来的清香。请几位学 感受。并说说你 育，体现生活即教育的 生品尝茶的味道，并交流喝茶的感受。 对茶的有关认识。 陶行知思想。 教师小结。 （1）茶文化源远流长，博大精深。你 知道哪一方面的知识？ 二、明确目标 （2）教师提供学习的结构主要有9大 学生汇报、交流 学习知识 块：①“源远流长的茶文化”；②“名 课前通过各种方 在学习目标的指引下， 茶大观园”；③“制茶工艺知多少”； 式了解到的中国 选择感兴趣的问题，通 ④“如何品茶及饮茶的益处”；⑤“清 茶文化信息，引 过自主学习的方法，培 香的茶文化”；⑥“韵味茶馆”；⑦“造型 出学习问题。 养学生自主探究和收集 各异的茶具”；⑧“多彩的茶叶包装盒”； 资料的能力。 ⑨请您说说：研究了中国茶文化，你学 到了哪些知识？ 教师及时了解学生的学习情况，并提供 适当帮助和指导。 （1）剖析整理。学生分组，围绕共同 问题协作学习，通过收集、讨论、分析 汇报交流。小组 和整理，做好向全班汇报交流的准备。 之间进行充分交 通过大量搜索图文资料， 三、汇报交流 流，及时修改、 转入不同的知识点进行