培养学生良好的历史学习习惯初探论文

培养学生良好的历史学习习惯初探论文 培养学生良好的历史学习习惯初探论文 　　【摘要】：良好的学习习惯不仅是取得好成绩的关键，更是学生今后获取知识掌握技能，终生学习的基石。在历史学科的学习中就必须培养学

培养学生良好的历史学习习惯初探论文 培养学生良好的历史学习习惯初探论文 【摘要】：良好的学习习惯不仅是取得好成绩的关键，更是学生 今后获取知识掌握技能，终生学习的基石。在历史学科的学习中就必 须培养学生自主学习、积极思考、客观评价和认真听讲这四个学习习 惯。 【关键词】：历史教学学习习惯培养 英国唯物主义哲学家，现代实验科学的始祖培根有一句广为流传 的名言“习惯真是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人的一生。” 那么何为习惯？习惯在现代汉语词典中这样释义：指由重复和不断的 强化而长期逐渐养成的，一时不易更改的行为、倾向，并且能为完成 某种工作而巩固下来的一种需要。概括起来就是长期养成的不易更改 的自动化的行为倾向和需要。那么学习习惯就是学生在长期学习实践 过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的一种自动化行为倾向，包 括学习的技能，学习的方法，学习的时间，学习的笔记，看书的重点 等等行为。而良好的学习习惯不仅是取得好成绩的关键，更是学生今 后获取知识掌握技能终生学习的基石。因此在教学实践中培养学生良 好的学习习惯就显得尤为重要。笔者作为常年工作在一线教师岗位的 历史教师，在就培养学生良好的历史学习习惯方面有几点自己的看法 和意见。 良好的学习习惯有很多种不同的教育工作者也有许多不同的看 法，著名教育家孙云晓在其著作《习惯培养六步走》中就谈了这么五 条：一心向学的习惯；专心致志的习惯；严格执行学习计划的`习惯；