人教版小学数学教案加法运算定律 2

加法运算定律 　学习内容：加法运算定律P27-29内容教材分析；加法交换律、结合律是运算的基本性质，学生在以前学

加法运算定律 学习内容： 加法运算定律P27-29内容 教材分析； 加法交换律、结合律是运算的基本性质，学生在以前学习验算加法、“凑整”计算 时有过一些接触，但不知道为什么这样计算，通过本节课教学不仅可以让学生知道以前 这样算的依据，而且可以帮助学生加深对加法运算的理解，提高学生选择计算方法的灵 活性。教材以李叔叔外出旅游为背景引出两个问题，即：生成例1和例2，通过学生比 较多种计算方法发现加法交换律和结合律，并让学生用自己喜欢的方式表示，这样有利 于培养学生的抽象概括能力和灵活、合理选择算法的能力。 教学目标： 1、通过自学，让学生理解加法交换律、结合律的意义，能用自己喜欢的方式表示它们。 2、能运用加法运算定律进行一些简便的计算，提高运算技能和解决问题能力。 重点： 理解加法交换律、结合律的意义。 难点： 通过计算、观察和比较，发现加法的运算规律。 教学准备： 课件、口算卡片 教学过程： 课前：口算比赛，激发学生兴趣 师：老师想了解一下大家的计算能力，下面来一次小小的口算比赛，看谁算得快？ 出示卡片：10+7070+1035+6565+35 40++4017+55+455+3+7 33+280+2025+22+75+81+2+3+4+5……+100 （学生说一个师在黑板上贴一个） 变成：10+7017+55+4525+22+75+81+2+3+4+5……+100 35+655+3+7 40+12633+280+20 70+10 65+35 126+40