部编人教版一年级语文上册《识字6 画》教学设计小学优秀教案

《画》教学设计一、诵读儿歌，激发兴趣师：同学们，我们学过不少儿歌，今天我给大家背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？（手）

《画》教学设计 一、诵读儿歌，激发兴趣 1. 师：同学们，我们学过不少儿歌，今天我给大家背诵其中的一 首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干 活不说话。”这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？ （手） 2. （课件出示配图诗歌 师：今天我们一起来学习另一首谜语诗。 ） 二、初读古诗，整体感知 1. 多媒体课件展示山水画，引导学生整体观察图画，然后再由远 到近地观察，说说图上画了些什么。 2. 教师配乐范读课文，引导学生进入古诗描绘的优美情境中。 3. 学生选择自己喜欢的方式读一读诗歌，划出文中生字。 4. 学生自由认读，要求读准字音。不认识的字就请“拼音”朋友 帮忙。 5. 谁会读这些生字？指名读，师正音 （） 重指导：听声”为鼻音“还在文中ｈｉ 点“、后；”课读 。 á 三 、 诵 读 诗 ， 理 解 诗 古 意 1. 让学生自由读诗，同桌间互相读一读。 2. 模仿诗人远看山，近听水。 （1） 请学生扮演诗人，看黑板上挂图中的山。 远看山有色 师：现在你看这画中的山，有没有看到它的颜色？ （ ） （2） 随文教学生字“色”：读准字音，记住字形，理解字义。