五年级上册劳技教案

五年级劳动技术第一册教学设计第1单元 材料与工具一、教学背景分析在前面两册教材基础上，本册教材所涉及的材料增加了小薄木片,相应的加工小薄木片的基本工具选用了小手工锯。然而，手工据的使用对学生来说较为陌

五年级劳动技术第一册教学设计 第1单元材料与工具 一、教学背景分析 在前面两册教材基础上，本册教材所涉及的材料增加了小薄木片,相应的加 工小薄木片的基本工具选用了小手工锯。然而，手工据的使用对学生来说较为陌 生，应加强安全规范操作意识。 木质材料是现代人们生活中不可缺少的材料之一。当前除了使用原木材料外， 人们使用的木质材料，有不少是经过技术处理的，如机制板等。本册教材选择呈 现了一些学生学习与生活中常见的木质材料产品，能让学生感受到木材使用是相 当广泛的。然而，一方面木质材料不可或缺，一方面树木成材又不易，少则数十 年多则上百年。因此在本单元教学中可有效渗透节约资源的教育。再加上种植树 木可保持水土，乱砍乱伐会破坏生态环境，还可渗透环保教育。 二、教学设计思路 本课的设计思路是从生活中使用的木质材料用品切入，使学生感受到当前木 材的使用非常广泛。为了使我们能有持续的得到发展，我们要珍惜森林资源。 根据木材的加工需要，人们设计制造了通用工具和专用工具。用木材制作产 品，通常需经历锯削、打磨、连接等工序。学生通过制作一件实用工具——角尺， 初次尝试用小手工锯锯削木料和用砂纸打磨木料的操作练习，初步尝试识读操作 方法图和作品图样。 三、教学目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 1. 知道日常生活中木材 1.通过调查和收集资 1.认识人与自然的关 的来源和主要用途。 料，了解木材的来源和主 系，理解节约自然资源的 2.初步学会小手工锯 要用途。 意义并贯彻于实际行动 的锯割、砂纸的打磨和木 2.通过制作角尺，初步 中。 材的简单连接的技能。 学会小薄木料的锯割、打 2.养成爱护工具、节约 3. 初步学会根据实际需 磨和连接的技能。 材料的习惯。