武汉市幼儿园教师对特殊儿童融合教育的态度研究

武汉市幼儿园教师对特殊儿童融合教育的态度研究近年来，我国教育界不断呼吁推动特殊儿童融合教育，其中幼儿园作为最早接触特殊儿童的教育机构，特殊儿童融合教育也成为幼教教师必须面对的重要课题。本文旨在探究武汉