《平行四边形的面积》教学设计

五年级《平行四边形的面积》教学设计 一、设计思想：本节课在探究平行四边形的面积时，将平行四边形转化成学生学过的长方形来计算它们的面积，将“转化”思想进行有效地渗透，让学生学会用以前的知识来解决现有