高中英语 高三英语读后续写讲评课教学设计学情分析教材分析课后反思精品

基于 REAP 模式的读后续写讲评课设计前言：普通高中英语课程标准（2017 年版 2020 修订版） 》提出高中英语学业质量水平二级要求是：学生在书面表达中能有条理地描述自己或他人的经历，阐述观点，