如何提高村级小学数学教学质量

如何提高村级小学数学教学质量强化乡村数学敦学与生活的密切联系，挖掘数学知识的生活内涵，提升同学学习数学的乐趣，从而提升数学教学的高效化 教师要善于发现生活中的数学问题，在课堂教学中，要从同学的心理

如何提高村级小学数学教学质量 强化乡村数学敦学与生活的密切联系，挖掘数学知识的生活内涵， 提升同学学习数学的乐趣，从而提升数学教学的高效化 教师要善于发现生活中的数学问题，在课堂教学中，要从同学 的心理特点出发，〔制定〕同学感兴趣的生活素材，以丰富多彩 的形式展现给同学。如讲故事、做游戏、表演等，以激发同学的 求知欲，提升同学学习数学的乐趣。从而帮助同学熟悉到数学与 生活有着密切的联系，从而体会到学好数学关于我们的生活有很 大的帮助。此外，在教学过程中，教师应该充分抓住同学的认知 规律、已有的生活经验和数学的实际，转变"以教材为本'的旧观念， 灵活处理教材，依据实际必须要对原教材进行"优化'、"组合'。例 如：在教学"分数大小的比较'(分子相同分母不同的分数大小的比 较)时，我把例题变成一道联系班级实际的问题：大家都知道第一 组有12个同学，请大家把他们排成一排，然后平均分成3份，每 份人数占第一组人数的几分之几?把他们平均分成2份，每份人数 占第一组人数的几分之几?哪份人数多?结果同学轻而易举地解决 了问题。由于同学亲身体验了数学过程，同学易于接受、理解， 学习数学的积极性也大大加强了。 再如：学习数据的收集和整理时，我从生活事例引入：同学们， 1 10 第页共页