九年级上册分子和原子学案分析人教版

九年级上册《分子和原子》学案分析人教版　一、教材　本节内容属于人教版九年级上册第三单元题1的内容。本节从学生熟悉的典型生活经验出发，运用宏观现象帮助理解微观的原理，反过来，微观的原理也可用于解释

九年级上册《分子和原子》学案分析人 教版 一、教材 本节内容属于人教版九年级上册第三单元题1的内容。 本节从学生熟悉的典型生活经验出发，运用宏观现象帮助理 解微观的原理，反过来，微观的原理也可用于解释这些宏观 现象。将探究活动聚焦于“物质由微观粒子构成”这一核心 问题。本节对于培养学生的抽象思维、分析解决问题的能力 有着极其重要的作用。 二、学情 学生根据已有的生活经验已经认识了物质发生的不少 奇妙变化，并且有了“物质之间为什么会发生变化”“物质 到底由什么构成”等疑问。这些问题正是本题的切入点，也 是学生学习的动力。对初学化学的中学生来说，分子、原子 这些肉眼看不到、手摸不着的微观粒子的确非常抽象，因此 在本节的授中应该注意形象直观，帮助学生建立微粒的观点。 三、教学目标 【知识与技能】 知道物质是由微观粒子构成的;能说出分子的三条性质。 2能够运用微粒的观点解释生活中某些常见的现象。 【过程与方法】 通过运用微粒的观点解释日常现象，学习日常现象与本