秋三年级语文上册 第二单元 4古诗三首（第3课时）教学设计 新人教版-新人教版小学三年级上册语文教案

4古诗三首第三课时一、以旧引新，激趣导入。1．说说自己可爱的家乡，抒发对故乡的热爱之情。2．想象古人离开故土后如何抒发思乡之情。教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一

4古诗三首 第三课时 一、以旧引新，激趣导入。 1．说说自己可爱的家乡，抒发对故乡的热爱之情。 2．想象古人离开故土后如何抒发思乡之情。 教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚， 他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？今天我们就来学习 下这首诗。(课件显示课题——夜书所见) 二、指导看图，感知图意。 (多媒体课件放映第二张幻灯片)观察电视中图画，说说所看到的情景。 三、自主学习，初步感知。 1．自由朗读。借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。 2．出示生字卡片检查学生认读生字的情况，有重点地指导识记。(放映第三张幻灯片，重点 指导生字词) 3．放映第四张幻灯片，指导古诗朗读： 萧萧/梧叶//送寒声，江上/秋风//动客情。 知有/儿童//挑促织，夜深/篱落//一灯明。 指名朗读，先指导读准字音，再读准节奏，让学生体会古诗朗读的特点。 4．借助字典和诗后注释，理解诗中词语的意思，并圈出不理解之处。 四、再读感悟，理解诗意。 1．老师范读古诗。要求学生边听边仔细看图，思考两句诗的意思。 (放映第五张幻灯片，画面中出现两个问题。) 问题一：诗中描写了哪几种事物？ 问题二：这首诗表达出了作者怎样的思想感情？ 2．学生四人为一小组进行讨论，各自对上面的问题发表见解。