好的课堂，是老师上着上着就不见了

好的课堂，是上着上着老师就不见了 源自：李桂春　台湾省师铎教师李玉贵站在讲台上，小小的个子，眼神宁静而亲切地看下来，没有寒暄与客套，演讲就这么自然而然地开始了。她的声音轻柔、沉静，像淙淙流水，略有些嘈

好的课堂，是上着上着老师就不见了源自：李桂春 台湾省师铎教师李玉贵站在讲台上，小小的个子，眼神宁静而亲切地 看下来，没有寒暄与客套，演讲就这么自然而然地开始了。她的声音 轻柔、沉静，像淙淙流水，略有些嘈杂的会场马上静下来。相比于经 “” 常听到的激情四射的演讲，这声音实在太柔和、太平静。但近千名 …… 听课教师不但没睡着，反而经历了一次极为难忘的思维之旅 我是班主任，现在带二年级。我觉得，在课堂里，老师永远是要 退居次要地位的。 一个好的课堂，是上着上着老师就不见了。 真正的阅读是对学生产生作用的阅读 100 我们班一年读本的课外书，我想说，以前我也跟大家一样， 觉得老师应该快乐阅读。可是真的深入阅读之后，我深刻地理解，阅 读只有快乐是远远不够的。 真正的阅读是对学生产生作用的阅读，既要读进来，又要读出去， 不管是说出来还是画出来。 我觉得阅读技能最简单的就是把这个故事说出来，所以我们有 “” 说故事。爸爸妈妈没有时间，小朋友可以帮他们家小狗学习。故事 讲五分钟，请小狗用爪子盖个印章。其实，我的课堂很简单，只是让 他们读进来，然后让他们说出来。 有一次校外教学，对于小孩子来说是很兴奋的日子。可是那天因 为早上太忙，没有时间安排说故事。在车上，他们就开始了说故事。 1