小学数学人教一年级十以内的加减法

课题10以内数的加减法 设计者 王凤 教学目标 1、结合具体情景初步体会减法的意义能正确熟练计算得数是10以内数的减法。 2、解决问题的过程中初步学会有条理地思考问题

10 课题以内数的加减法 设计者王凤 教学目标 110 、结合具体情景初步体会减法的意义能正确熟练计算得数是 以内数的减法。 2, 、解决问题的过程中初步学会有条理地思考问题了解同一问题可以 用不同方法解决。 教学重、难点体会减法。 教学具准备水帘洞挂图、学具盒 教学过程 一、创设情境 师同学们今天我们再到孙悟空的水连洞参观看看那里发生了 什么师说说你看到了什么 生我看到了可爱的小猴子。 生我看见一只小猴子跑到洞里了。 生我看到书上有很多桃子树下也有呢。 师同学们观察的真仔细那你能不能提出一些数学问题 生山上还有几只生树上有剩几只桃子 提问你还能提出什么问题 引导学生仔细观察信息图提出更多问题。教师根据学生提出的问题板 书 4只猴子跳进洞里1只还剩几只 二、自主探索合作交流、 解决红点问题山上还剩几只猴子 1引导学生明白解决问题需要寻找到的信息和条件。通过看图知 道山上原来有只小猴跳进水帘洞只提出问题山上还剩几只 猴子要解决这个问题用我们以前学过的加法行不行今天我们来学 习一种新的运算减法。教师适时总结从4里面去掉1用减法计 算。4只猴子跳进洞里1个还剩几个就可以列减法算式4–1 =3个 2小组合作动手操作学具理解减法的意义。 3小组交流算法明确减法的意义从个里面拿走个还剩3 个。4教学算式写出算式—=介绍―减号‖的名字请学生 书空理解减号的意义读出算式减等于。 5重点提示学生写减法算式时要着重使学生弄清是从哪个数 里去掉的就要把这个数写在减号的前面。 三、巩固发展应用问题 1.解决了―树上还剩几只猴子‖那―树上还剩几个桃子 1学生独立观察信息图、思考解决问题。 2全班交流计算过程进一步巩固、理解减法的意义和算法。 3.把学生不能解决的问题装进问题口袋。 2.解决学生提出的其它问题。 3把孩子不会的问题放入问题口袋。