思想政治课中启发教学的艺术

思想政治课中启发教学的艺术 　【摘要】启发教学是一种优秀的教学方法，它符合素质教育要求，是实施素质教育的最佳途径。启发教学重在“启”“发”， 要使“启发”达到顶期的目的，取得理想的效果，必须讲究“启

思想政治课中启发教学的艺术 【摘要】启发教学是一种优秀的教学方法，它符合素质教育要求， 是实施素质教育的最佳途径。启发教学重在“启”“发”， 要使“启发” 达到顶期的目的，取得理想的效果，必须讲究“启”“发”的艺术。 【关键词】思想政治课 教学启发 方法 广大的教师们在教学实践中创造的启发艺术的方法是丰富多样的，其 常见的方法主要有以下几种； 一、问题启发 设疑和提问并不等于启发，然而，有效的设疑则能创设问题情境，打 开学生心灵之扉，促使他们开动脑筋，独立思考，求得问题的解决。要使 提问具有启发性，必须注意：第一，所提问题要新颖有趣且有一定难度， 能激发学生的求知欲望，使之乐于思考；第二，提问要遵循学生认识规律 和现有知识结构，要注意知识的内在联系，由浅入深，由未知到已知。第 三，提问要富有艺术性，要引导学生“于无疑处生疑”。 二、反话启发 反话启发，即教师对学生的错误思维进行反问，启发学生改变方向进 行思考。这是一种对学生在解决问题的过程中所出现的谬误进行反话，促 使学生另辟路径或深化理解的一种启发方式。如对“企业”这一概念的理 解，学生往往发生一些误解，认为“以赢利为目的的经济组织就是企业” “从事生产活动的经济组织就是企业”“向社会提供商品的经济组织就是