学习科学发展观自我分析材料

学习科学发展观自我分析材料隆兴小学 马正汉通过集中学习、自学、研讨等活动，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“自查”标准认真进行了自查，使查找的问题更切合、更体现针对性。　一、存在的

学习科学发展观自我分析材料 隆兴小学马正汉 通过集中学习、自学、研讨等活动，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对 “” 照自查标准认真进行了自查，使查找的问题更切合、更体现针对性。 一、存在的问题 1 、对于各种教育方针政策的贯彻和执行，没有深入理解，只局限于表面。经常是走走 过场，流于形式，导致在一些教育法规、教育政策的学习上变得形式化。 2 、对待业务知识掌握不够，对业务知识的学习存在惰性，总认为我是一个小学教师， 即使不学也能教好，业务发展被动缓慢。教学中缺乏的是一种创新精神，对已经成为一种传 流的教学模式很依顺，不动脑筋去创新尝试。 3 、由于对教学生活缺乏激情缺乏创新，自己很是满足于目前这种平淡的生活方式对工 作虽然没有应付了事，但是感觉没有多大的进展，很多时间在原地踏步走。有时除了自己必 需完成的工作以外，可以不做的就不做，做的事情只安于作了就行，至于达到什么效果，不 想做过多的要求，有时对于某些问题不能站在全局角度去思考，不能作深层次的分析，思考 不深刻。 4 、终身学习的意识薄弱信息化意识比较薄弱。缺乏一种锲而不舍的学习精神，不能很 好的利用网络资源，也没有充分的利用课余时间学习名家的先进经验，满足于现状。有时候 还把学习当成任务，只要能应付过去就行，是一种完全被动的受教育行为。 5 、育教学管理能力有待提高。对学生的思想动态了解能力有待提高，因此解决学生的 思想上的问题常常缺乏耐心。 6 、对于某些工作缺乏创新精神，比如有些计划地制定，班队会的召开等不能做到及时 并且有创意的完成，总是满足于做一做就可以。 7 、对于学习有困难的孩子，不能事事处处有足够的耐心。 二、改进措施 通过这次开展科学发展观学习教育活动，充分认识到以前存在问题思想根源，今后首先 要转变思想观念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足，按照落实科学发 展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。要从根本上解决问题，努力改造主 观世界，行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和 信念。从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作