2022年秋季学期一年级上册语文教学计划

2022年秋季学期一年级上册语文教学计划 原有状况分析（双基驾驭程度、智力水平和学习看法、习惯等）学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，他们的学问阅历、认知水平和语言表达实力都存在着较大的差

2022年秋季学期一年级上册语文教学计划 原有状况分析（双基驾驭程度、智力水平和学习看法、习惯 等）学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，他们 的学问阅历、认知水平和语言表达实力都存在着较大的差异。 通过学前测字调查发觉，个别学生在幼儿时期就已经相识了 很多汉字，具有主动识字的愿望；个别学生连自己的名字也 不能正确书写，两极分化比较严峻。部分学生能就感爱好的 内容提出简洁的问题，个别学生有表达的自信念，能主动地 发***表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为害怕， 学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。针对这一现 状，本学期我准备从学生行为习惯、学习习惯抓起，留意培 育学生良好的学习习惯，调动其主动性，形成活泼、生动的 学习氛围。在教学中分层次、分阶段教学，实行一帮一的方 式，让学在前面的孩子帮助学在后面的孩子，充分发挥集体 学习的优势。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 1、全册教材由“培育良好的学习习惯”、“汉语拼音”、