部编版八年级语文下册文言文梳理

八年级下册文言文梳理一、课文内容梳理《桃花源记》是作者借虚假的故事表现自己的社会理想。文章初步，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英绚烂”的桃花林作为铺垫，引出一个朴实自然的化外世界。这个想象中的桃源世界，

八年级下册文言文梳理 一、课文内容梳理 《桃花源记》是作者借虚假的故事表现自己的社会理想。文章初步，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英 绚烂”的桃花林作为铺垫，引出一个朴实自然的化外世界。这个想象中的桃源世界，对生活在虚伪黑暗、战 乱屡次、流血不停的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。作者的简净笔触，恰到好处地表现出桃花 源的氛围，使文章更丰饶感染力。自然，这类理想的境地在当时现实中是不存在的，但是作者经过大同社会 的构思，艺术地展现了大同社会的风采，是不满黑暗现实的一种精神寄望。 《小石潭记》是柳宗元“永州八记”的第四篇，全文不足二百字，却清楚地记述了作者出行、旅游、返 回的全过程，特别是对小石潭明丽风景的描绘，细腻而生动，读之如置身其境。 《核舟记》使用从中间到两端，先整体后局部，从正面到反面的空间次序和总－分－总的表达次序介绍 了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精深技术的赞叹和对民间艺术的赞美。反应了我国古代雕琢艺术的 伟大成就。作者用生动简短的语言描绘了“核舟”上绘声绘色的人物形象和光景的特点，赞叹了刻舟者的精 良技艺，同时也高度赞美了中国古代办感人民的勤奋与智慧。 《关雎》写的是一个男子对一个女子的想念、追求过程，写他念念不忘的难过和求而得之的欢欣，展现 一幅萧瑟冷淡的秋景。全诗笼盖了一层凄清落寞的情调，给人以隔雾观花、若有若无、模糊缥缈之感。“模糊”和“距 离”正是这首诗的感人之处。 《蒹葭》是一首情人的恋歌。作者的想念对象可望而不行即，中间间隔千重，诗人因此思心彷徨，不可 以自抑其无穷难过的心情。 二、课内文言文梳理 9 ．桃花源记 () 一课文字词详解 晋太元中，武陵人捕鱼①为业。②缘溪③行，忘路之④远近。⑤忽逢桃花林， ①为业：作为生计。为，作为。②缘：沿着，顺着。③行：前行，这里指划船。④远近：偏义词，这里