西师版一年级上册口语交际：《我喜爱的动物》

口语交际：我喜爱的动物教学目标　　1．说自己喜爱的动物的样子或习性等方面的特点，有口语交际的兴趣和勇气。　　2．能参与讨论，自信地发表自己的看法，又能认真倾听别人介绍；初步尝试文明的人际交流。　　

口语交际：我喜爱的动物 教学目标 1．说自己喜爱的动物的样子或习性等方面的特点，有口语交际的兴趣和勇气。 2．能参与讨论，自信地发表自己的看法，又能认真倾听别人介绍；初步尝试文明的人际交流。 3．有喜爱动物的感情和保护动物的意识。 教学重点 从培养观察能力入手，提高口语交际能力，使学生乐于交际，善于交际。 教学准备 教师：“动物世界”录像片断，各种动物的头饰。 学生：观察、了解动物，可以拍照，画画，搜集资料。 课时安排 1课时。 教学过程 一、走一走，看一看 课前布置学生在家长的带领下到动物园或亲友邻居家走一走，看一看有哪些动物，又有哪些动物让你喜欢。记住动 物的样子、爱吃什么、生活习性等。可以把最喜欢的动物画下来或拍摄下来，也可以把它的叫声录下来。 二、议一议，说一说 1．孩子们，课前老师让你们去动物园或亲友邻居家看动物，谁来说一说你看到了哪些动物？（学生自由说自己看 到的动物，可以很简单，不用细说动物的样子。） 2．孩子们都观察得很认真，老师真高兴，为了奖励大家，老师今天要带领大家去参观动物王国的聚会，让你们能 看到更多的动物。（播放“动物世界”的录像） 3．动物王国里的动物真多啊！孩子们，你们都喜欢哪些动物呢？能把你喜欢的动物画一画或是演一演它们的声音 和动作吗？（学生画一画、演一演自己最喜欢的动物）有的小朋友画得真不错，今天，我们就要一起来说说自己喜爱的 动物。 4．观察书上的卡通动物画，齐读文字提示，教师选择一种动物说话示范（戴上大公鸡的头饰）。如：我喜欢大公 鸡，因为它每天打鸣儿催人早早起，“喔喔喔”。 5．自愿结合，共同讨论。 (1)喜爱同一种动物的学生组成一个小组，说说动物的外形、动作、叫声、生活习性、与人的关系等。 (2)组内的同学相互评一评所说的句子是否清楚连贯。