四年级语文园地二教案

四年级语文园地二教案四年级语文园地二教案　　四年级语文园地二教案1　　我的发现　　此次活动旨在引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。这三组字有一个共同特点，都是由两个或

四年级语文园地二教案 四年级语文园地二教案 四年级语文园地二教案1我的发现 此次活动旨在引导学生自主识字，发现汉字的结构特点， 进一步感悟汉字的形体结构美。这三组字有一个共同特点， 都是由两个或三个相同的部件组成的合体字，都给人一种方 正、匀称、平稳的美感。但每组字的具体结构形式不同，第 一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品 字结构的字。教学中教师要有意识地引导学生自主发现，在 探究和发现中学会学习，体会发现的快乐，激发学生主动识 字的兴趣。 教学过程： 1、出示“多——吕——昌——炎”等三组字，引导学 生观察发现：这些字在构字上有什么特点？（第一组是上下 结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。） 2、让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两 又成双，双木成林……）