【新部编版】一年级下语文《21,小壁虎借尾巴》优质课教学设计【含教材分析、板书设计、教学反思】

【新部编版】一年级下语文《21,小壁虎借尾巴》优质课教学设计【含教材分析、板书设计、教学反思】 21 小壁虎借尾巴 【教材分析】 《小壁虎借尾巴》是本册第四单元的最后一篇课文，写的是小壁虎在夏季的夜晚

【新部编版】一年级下语文《21,小壁虎借尾巴》优质课教学 设计【含教材分析、板书设计、教学反思】 21 小壁虎借尾巴 【教材分析】 《小壁虎借尾巴》是本册第四单元的 最后一篇课文，写的是小壁虎在夏季的夜晚发生的故事，是一片科学 童话。课文通过小壁虎借尾巴告诉我们小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿 姨尾巴各有不同的作用，了解小壁虎尾巴有脱险与再生的特点。课文 以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没有加注拼音，目 的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读。教师要重在学习方 法的指导。 ［教学目标］ 1.认识“壁、墙、蚊”等12个生字和户字头、车字旁2 个偏旁； 正确书写“捉、条、爬”等7个生字。 2.通过多种方式猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利。 3.借助连环画课文特点，读懂内容，说说故事的主要情节。 4.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。 ［教学重难点］ 重点：借助图画，理解形声字偏旁表意的特点，联系 上下文等方法猜测字义。 难点：读懂故事内容，说说故事的主要情节。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、激趣导入，读题质疑 1. 同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，你们猜猜是什么动物？身 体扁平四肢短，模样丑陋本领大。 脚有吸盘墙上爬，专吃蚊子人人夸。（壁虎） 今天我们就来学习一个 有关小壁虎的故事。出示“壁虎”一词，读准字音。 2.揭题读题，板书课题。