幼儿园中班数学教学工作总结

幼儿园中班数学教学工作总结幼儿园中班数学教学工作总结1 数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有着重要的价值，中班年级段数学活动阶段

幼儿园中班数学教学工作总结 幼儿园中班数学教学工作总结1 数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿 园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有着重要的 价值，中班年级段数学活动阶段性总结。它既是教师的思维活动， 又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了具体 目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内 容。根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地 进行数学操作活动。现总结如下： 一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习 数学的最基本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互 作用过程中获得直接经验，在活动中边做边说。 1、提供的材料应紧紧围绕活动目标。 提供的材料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材料中， 充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开 选标记”活动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几 第1页共 22 页