道德与法治我学习，我快乐评课稿

道德与法治我学习，我快乐评课稿　道德与法治我学习，我快乐评课稿　本次听了赵老师执教的是三年级《我学习，我快乐》一课。这节课，我觉得孩子们就给展示了他们不一样的风采，而师生完美的配合，为我留下深刻

道德与法治我学习，我快乐评课稿 道德与法治我学习，我快乐评课稿 本次听了赵老师执教的是三年级《我学习，我快乐》一 课。这节课，我觉得孩子们就给展示了他们不一样的风采， 而师生完美的配合，为我留下深刻印象。现在简单谈一下自 己的听课体会： 从内涵方面来说，《我学习，我快乐》这节课始终洋溢 着快乐积极向上的学习氛围，孩子们首先从展示自我的“才 艺大比拼“活动导入新课的学习，孩子们有的表演相声，有 的表演古诗，有的展示魔方的还原，孩子们精彩的`节目给听 课的老师和学生都留下了深刻的印象，表演相声的同学以其 幽默的谈吐给大家带来阵阵欢笑，表演古诗的同学以其饱含 激情的朗诵让孩子感受古诗的魅力，表演魔方的同学在极短 的时间内让魔方还原六面，更是让大家瞠目结舌，佩服不已， 大家在丰富多彩的才艺展示中感受孩子们各自成长的幸福、 进步和自豪的情感，学生的表现积极向上，教师所采用的评 价方式是采取了让孩子们夸一夸的方式，让大家对表演的同 学进行夸赞，孩子们听到夸赞之后，就产生了快乐、激动、 兴奋的情感，从而为本节课以后的开展调节了一个良好的情 绪和感情基调，也就自然而然的导入了课题《我学习，我快 乐》